ETICA
MODELO RAZONAMIENTO VERBAL
1.
En la oración: Pero la tendencia es abrir nuevos y variados campos de actuación, como la ecología, el medio ambiente o la cultura; la parte marcada en negrita es:
a. Una definición
b. Una descripción
c. Una estructura de causa-efecto
d. Una ejemplificación
e. Una repetición
2.
Señale la afirmación INCORRECTA:
a.
La
lengua constituye el carácter social del lenguaje humano.
b. El habla es un
sistema de signos convencionales.
c. La lingüística es
la ciencia que estudia el lenguaje humano articulado.
d. El lenguaje
facilita la expresión y la comunicación entre los hombres.
e. “lápiz” es un signo
lingüístico que tiene un significante y un significado.
3.
Una onamatopeya es:
a)
La
reproducción del canto de los animales.
b) La conversión de
los sonidos naturales en palabras.
c) La representación
de sensaciones y percepciones afectivas por medio de
palabras.
e) Sólo A y B son
correctas.
f)
Sólo
B y C son correctas.
4.
La disciplina lingüística que se encarga de estudiar la combinación de las
palabras dentro del sintagma y la oración, se llama:
a.
Lexicología es la subdisciplina de la
lingüística que tiene por cometido la clasificación, representación y estudio
de la estructura léxica según relaciones sistemáticas y patrones recurrentes en
la lengua.
b. Semántica se refiere a los
aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como
símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. En principio
cualquier medio de expresión (lenguaje formal o natural) admite una correspondencia
entre expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que
se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho
medio de expresión.
c. Morfología rama de la
lingüística que estudia la estructura interna de las palabras.
d. Sintaxis La sintaxis es la
parte de la gramática que estudia las reglas y principios que gobiernan la
combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades
superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis,
por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las
relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.
e. Fonología La fonología es un
subcampo de la lingüística. Mientras que la fonética estudia la naturaleza
acústica y fisiológica de los sonidos o alófonos, la fonología describe el modo
en que los sonidos funcionan, en una lengua en particular o en las lenguas en general,
en un nivel abstracto o mental. Viene a ser la síntesis comparativa en el
comportamiento de los fonemas. Así que la fonología atiende al uso vehicular de
la lengua.
5.
Hay error de tildación diacrítica en
a.
Fue
por ti por quien hizo todo
b. No sé quién me ha
llamado.
c. Por favor dígame
que sí.
d. Si él no llama, lo
llamaré yo.
e. Ninguna de las
anteriores.
Todas
las palabras de dos o más sílabas tienen acento o fuerza de voz en alguna
sílaba, pero no todas se tildan. Las reglas básicas para tildar correctamente
son:
1-
Se tildan las palabras AGUDAS que terminan en cualquiera de las vocales o en
las consonantes “N”, “S”. Ejemplos: Alcalá, pensará, puré, jabalí, recalcó,
bambú, balcón, volverás, boletín, francés....
2-
Se tildan las palabras LLANAS que terminan en consonante, EXCEPTO en “n” o en
“s”. Ejemplos: árbol, álbum, tórax, Túnez....
3-
Se tildan todas las palabras ESDRÚJULAS, sin excepción. Ejemplos: bélico, químico,
inhóspito, dígaselo, teléfono....
4-
Cuando una palabra tiene diptongo y el acento (fuerza de voz) recae sobre la
vocal débil, debe tildarse esa vocal. Ejemplos: Saúl, país, actúe, tendría,
maíz...
5-
Tilde Diacrítica: Se coloca en palabras homónimas para distinguir su uso. Ejemplos:
Cómo, cuál, cuánto, cuando, qué, quién...se tildan cuando expresan pregunta o exclamación.
Mí, Tú, El (él) como pronombres personales, Sé, de los verbos ser o saber. Sí,
afirmación. Sólo (adverbio) cuando equivale a solamente. Más, adverbio de
cantidad. Té, la bebida.
6
- En general los monosílabos no se tildan, excepto en uso diacrítico. Ninguna
regla prohíbe tildar las mayúsculas. Por las deficiencias de máquinas de escribir,
tipos de imprenta y computadoras, con frecuencia vemos esa carencia.
Preguntas:
En
las oraciones siguientes, escribe tilde sobre las palabras que lo necesiten.
Debes
aplicar los reglas básicas de tildación,
incluyendo la tilde diacrítica.
6.
No existe diptongo en:
- aurora
- b introducción
- c. heroico Correcta
- d. subterráneo
- e. diariamente
7.
El guion equivale a “xc” en:
a.
equino_io solar
b. e_eder en número
c. crimen e_ecrable
d. fa_ímil del
original
e.
ciencia
fi_ión
8.
En
la oración: Compro el arroz a kilos, la preposición “a” indica:
a.
Número
b. Medida
c. Precio
d. Instrumento
e.
Precisión
La
preposición es la clase de palabra invariable que introduce el llamado sintagma
preposicional. Las preposiciones generalmente tienen la función de introducir
adjuntos, y en ocasiones también complementos obligatorios ligando el nombre o
sintagma nominal al que preceden inmediatamente con un verbo u otro nombre que
las antecede
9.
La tercera persona del plural del pretérito imperfecto del modo subjuntivo del verbo
andar es:
a.
Anduvieron
b. Anden
c. Han andado
d. Anduviesen
e.
Hubieran
andado
10.
Las siguientes oraciones condicionales son incorrectas porque se han utilizado
mal las formas verbales conjugadas, excepto en:
a.
Si
me ayudarías a pagar la casa, te lo agradecería toda la vida.
b. Si me ayudarás a
pagar la casa, te lo agradezco toda la vida.
c. Lo habríamos
celebrado si te habría tocado la lotería.
d. Si me ayudaras a
pagar la casa, te lo agradecería toda la vida.
e.
Si
te habría tocado la lotería, lo habríamos celebrado.
11.
En las siguientes oraciones se ha utilizado mal el adverbio, excepto en:
a.
Iban
delante de mí.
b. Pon esto abajo de
todo.
c. Es más superior a
mí.
d. Estaré afuera
esperándote.
e.
Vete
para detrás.
12.
En el enunciado: “Siguió mirando por el hueco del techo, lela, pendiente ya no
del chillido de los chirotes sino de ese color sucio que tenía el cielo.
Volvió
sobre sus pensamientos sin hacer un solo gesto y casi con resignación buscó el
hilo en el fondo de sus recuerdos”, hay_____sustantivos y_______adjetivos.
a.
14,2
b. 12, 4
c. 15, 3
d. 11, 5
e.
10,
2
13.
La
oración que NO presenta como núcleo una perífrasis verbal es:
I.
Los aeropuertos están tomando medidas de seguridad estrictas.
II.
El partido de fútbol es seguido por todos los peruanos.
III.
Quiero que estudies arquitectura.
IV.
Va a tener que estudiar más gramática.
V.
Debo leer las observaciones puestas en el examen.
Son
correctas:
a.
Sólo
I
b. Sólo II
c. Sólo III
d. Sólo V
e.
I,
II y IV
14.
NO
es una oración impersonal:
a.
Se
convocó a los nuevos alumnos de la U .
b. Se es feliz cuando
uno quiere.
c. Llueve todos los
días.
d. A y B.
e.
Ninguna
de las anteriores.
15.
La oración: “La U ha tomado las medidas de seguridad para la ejecución del
examen de admisión”; se corresponde en voz pasiva con la
Oración:
a.
La
U tomó las medidas de seguridad para la ejecución del examen de admisión.
b. Las medidas de
seguridad fueron tomadas por la U para la ejecución del examen de admisión.
c. Para la ejecución
del examen de admisión las medidas de seguridad eran tomadas por la U .
d. Las medidas de
seguridad han sido tomadas por la U para la ejecución del examen de
admisión.
e.
Las
medidas de seguridad habían sido tomadas para la ejecución del examen de
admisión por la U .
16.
Es
una palabra compuesta por medio del proceso de parasíntesis:
a.
venezolano
b. intercomunicación
c. enflaquecer
d. guardia civil
e.
viejecillo
17.
Cuál de las siguientes palabras contiene un prefijo temporal:
a.
bisemanal
b. antecámara
c. hiperactivo
d. antideportivo
e.
posguerra
18.
En las siguientes palabras: poquito y amorcito, el sufijo –ito da idea de:
a.
Tamaño,
especialización
b. Disminución, cariño
c. Acción delicada,
tamaño
d. Especialización,
generalización
e.
Dulzura,
amabilidad
19.
En
el siguiente párrafo: “¡Nuestros jugadorazos son fuertotes como elefantes, mientras
que los enemigos son flacuchos!... ¡Empieza el partidillo!...Nuestro delanterazo
avanza con el balonazo...pero se interpone en el camino el defensilla contrario, que le quita el
baloncito de una pataducha...El equipillo rival ataca pero nuestro guardametaza
salva la portería... aparecen:
a.
4
derivados diminutivos, 5 derivados aumentativos y 2 derivados despectivos.
b. 3 derivados
diminutivos, 3 derivados aumentativos y 2 derivados despectivos.
c. 2 derivados
diminutivos, 5 derivados aumentativos y 1 derivado despectivo.
d. 4 derivados
diminutivos, 3 derivados aumentativos y 3 derivados despectivos.
e.
5
derivados diminutivos, 2 derivados aumentativos y 2 derivados despectivos.
Aumentativos
son palabras que indican condición o característica mayor o más elevada, que
pueden derivarse de un sustantivo o de un adjetivo.
Diminutivos
son palabras que indican condición o característica menor o más pequeña, que
pueden derivarse de un sustantivo o de un adjetivo.
Los
aumentativos y diminutivos tienen, por lo común, el mismo género del sustantivo
de donde nacen.
Por
ejemplo: angelote, hombrón, perrazo, que son masculinos porque lo son ángel,
hombre, perro, de los cuales se derivan.
Poemita,
poetilla son también masculinos porque lo son sus primitivos poema y poeta.
Pero
a veces de primitivos femeninos se forman aumentativos masculinos; como de
aldaba, ALDABÓN; de cuchara, CUCHARÓN; de memoria, MEMORIÓN.
Las
terminaciones aumentativas más frecuentes son azo, aza; on, ona; ote, ota;
ísimo, ísima; ucho, acho, rron, icón, etón (añadidas a un adjetivo o a un
sustantivo)
20.
NO es sinónimo de menospreciar.
a.
rebajar
b. desestimar
c. ultrajar
d. valorar
e. desairar
f.
21.
NO es sinónimo de menospreciar
a.
rebajar
b. desestimar
c. ultrajar
d. valorar
e.
desairar
22.
Cuál de las alternativas completa el sentido de la siguiente oración: A veces, su
furia no tenía...
a.
frontera
b. orilla
c. límite
d. marco
e.
Más
de una es correcta
23.
Reemplace
los términos que en el siguiente texto aparecen en negrita, por los sinónimos
que más le correspondan:
La
Fundación Natura nació en 1990 por iniciativa de un grupo de ciudadanos conscientes
del uso irracional de los recursos naturales. Se creó con el objetivo de
garantizar una calidad de vida digna y armónica con nuestro entorno natural.
Desde
su formación, la Fundación Natura se ha dedicado a preservar la inmensa riqueza
biológica de nuestro país, promoviendo la creación de varios parques nacionales
y zonas protegidas.
a.
emergió,
proteger, amparar, fomentando.
b. surgió, asegurar,
proteger, impulsando.
c. brotó, defender,
cuidar, suscitando.
d. apareció,
consolidar, conservar, iniciando.
e.
provino,
comprobar, resguardar, desarrollando.
24.
El tema del texto es:
a.
Las
orugas
b. Los insectos
c. Las escamas
microscópicas
d. Las mariposas
e.
La
migración de las mariposas
25.
La intención del autor es:
a. Argumentar
b.
Persuadir
c.
Informar
d.
Hacer
reír
e. Narrar
26.
Todas las afirmaciones siguientes son verdaderas, excepto:
a.
Las
mariposas son insectos del orden lepidópteros
b. Las mariposas
tienen los órganos de audición situados en el abdomen
c. Las mariposas son
carnívoras
d. Las mariposas
tienen el sentido del gusto en los pelos de los tarsos
e. Los Anthocaris y
los Argynnis tienen visos nacarados en sus alas posteriores
f.
27.
Todas las afirmaciones siguientes son falsas, excepto:
a.
Entre
las mariposas es frecuente el mimetismo
b. Todas las mariposas
son útiles
c. Las mariposas
poseen una espiritrompa corta y rígida
d. Todas las mariposas
son monócromas
e.
El
género Papilio comprende individuos de diminuto tamaño
28.
De acuerdo al texto, “mimetismo”, significa:
a.
Que
las mariposas poseen diversos géneros y especies
b. Lenguaje empleado
por los insectos
c. Imitación
d. Importancia
e.
Fenómeno
por el cual un organismo adopta la forma o el color de otro
29.
Del texto podemos deducir que “fitófago”, significa:
a.
Piel
cubierta de escamas
b. Animal carnívoro
c. Rama de la Botánica
d. Organismo animal
que se alimenta de materia vegetal
e.
Organismo
animal que posee cuatro alas
30.
El texto anterior es:
a.
Expositivo
b. Narrativo
c. Dialógico
d. Epistolar
e.
Instructivo
31.
En el párrafo (2) encontramos:
a.
Un
conector (así)
b. Dos conectores (así
y pero)
c. Tres conectores
(además, así y pero)
d. Cuatro conectores
(además, así, pero y tradicionalmente)
e. Ningún conector
32.
En la oración: Aunque prevalece el espíritu solidario de ayudar desinteresadamente
a los demás, el voluntariado se realiza de una forma cada
vez más ´profesionalizada´; el autor ha empleado las comillas simples (‘ ’)
para:
a.
Informar
b. Persuadir
c. Remarcar
d. Distraer la
atención
e.
Narrar
33.
En la oración: La consolidación, sin embargo, no las exime de nuevos retos; sin
embargo es:
a.
Un
marcador textual de afirmación
b. Un marcador textual
de adición
c. Un marcador textual
de oposición
d. Un marcador textual
de advertencia
e.
Un
marcador textual de causalidad
34.
En el siguiente párrafo: “Llegaba la dulce declinación de la tarde. Todo se bañaba de un azul purísimo, y las lejanas costas palidecían, semejando nieblas dormidas, reclinadas sobre el mar liso, inmóvil, como de hielo.
Cortaban la soledad del horizonte las blancas alas de un barco velero que venía\", predomina:
a. La función representativa del lenguaje.
b. La función apelativa del lenguaje.
c. La función fática del lenguaje.
d. La función poética del lenguaje. Correcta
e. La función metalingüística del lenguaje.
35.
En la oración: La consolidación, sin embargo, no las exime de nuevos retos, y
uno de los más importantes tiene mucho que ver con su capacidad para dar respuesta
a los voluntarios, cuyo número seguirá creciendo; encontramos ejemplo de:
a.
Deixis
anafórica
b. Deixis catafórica
c. Elipsis
d. Antonimia
e.
Hiperonimia
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