PSICOLOGÍA: EVALUACIÓN QUIZ 1

Pregunta 1 

PREMISA 1

La entrevista clínica, debe propender por establecer una relación de confianza y empatía de manera que se pueda obtener información relevante y suficiente acerca de la problemática del consultante.

PREMISA 2

En el desarrollo de la entrevista clínica Se debe aprender a realizar una escucha activa, observando al paciente, valorando como verbaliza lo que le sucede y empatizando con él en todo momento con preguntas cerradas con el fin de mantener permanentemente el control del discurso y tener durante la

evaluación inicial toda la información acerca del paciente que se está atendiendo.

ENUNCIADO

De acuerdo con las dos premisas presentadas se puede concluir que.

¡Correcto!

 La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

Pregunta 2 

La evaluación psicológica tiene como objetivo general:

¡Correcto!

La exploración y compresión del comportamiento

Pregunta 3 

PREMISA 1:

¿Por qué los niños no aprenden?, Al hacer la evaluación psicológica de un caso que responda a esta pregunta el conductista lo construirá de una manera, el psicoanalista lo construirá de otro, el humanista lo construirá de otro, en cualquier caso se podrá encontrar que los niños que no aprenden existen y son los mismos de siempre, pero lo que el evaluador construye de manera manera diferente es el dato que va a analizar.

PREMISA 2:

El modelo sirve como marco de referencia para poder construir los datos. Si el profesional tiene afinidad con el enfoque conductista, construirá sus datos a partir de la explicación de la patología psicológica desde una raíz biológica o intrapsíquica proporcionando orientaciones de orden principalmente psiquiátrico

Enunciado:

De acuerdo con las dos premisas presentadas se puede concluir que:

¡Correcto!

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

Pregunta 4.

El modelo dinámico formula que el comportamiento de los individuos es producto de dinamismos inconscientes y condiciones internas del sujeto; es por esto que las técnicas que utiliza son las conocidas como “proyectivas”, es decir que permiten la proyección de  dichos mecanismos internos. 

De acuerdo con la anterior premisa sería correcto y congruente decir que:

¡Correcto!

Es indispensable poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de pruebas proyectivas.

Pregunta 5

Cuando del proceso de evaluación se identifica que la persona usa su celular cada 3 minutos de acuerdo con una observación realizada en cámara de Gessel durante 2 horas, se estaría aplicando cual de los siguientes niveles de inferencia:

¡Correcto!

Inferencia 1

Pregunta 6

CONTEXTO:

De acuerdo con Andollo Santamaria, Bachs Barrio" Con dal San Martin, (2010) existen situaciones donde la EC debe ser abordada aún con mayor cuidado y destreza, como es con los adolescentes; en esta fase de la vida existe una especial labilidad y es frecuente el conflicto de autoridad con el adulto; no es infrecuente el rechazo a la ayuda del adulto, por lo que es muy importante crear un espacio donde asegurando la confidencialidad y libertad de elección, el adolescente pueda exponer sus problemas de salud o dudas respecto a ellos; se debe conseguir un acercamiento, y para ello puede ser útil mantener la comunicación a un mismo nivel, evitando obstáculos físicos como sentarse detrás de la mesa, para lograr que se sientan cómodos para conseguir establecer un vínculo terapéutico.

ENUNCIADO:

El evaluador no solo debe poseer habilidades de comunicación no verbal sino que debe ser hábil para identificar, interpretar y aprovechar la comunicación no verbal del evaluado como fuente de información. De esta manera, cuando en una entrevista con un adolescente, este se manifiesta que vino por voluntad propia pero su interacción con el entrevistador es cerrada, evitando permanentemente el contacto visual, manteniendo sus brazos y piernas cruzadas y sus gesticulaciones son mínimas, se podría decir que se presenta un obstáculo para la entrevista en cuál de los siguientes elementos:

¡Correcto!

La comunicación no verbal por Incongruencia

Pregunta 7 

En la entrevista clínica semiestructurada hay unos lineamientos definidos anteriormente que indican  que información  se debe recolectar y en ocasiones algunas preguntas abiertas que lo pueden facilitar, sin embargo, el evaluador puede incluir durante el proceso aspectos que considere relevantes, profundizar más en unos que en otros y alterar el orden de indagación.

De acuerdo con lo anterior, cuál de las siguientes afirmaciones NO sería una característica de la entrevista semiestructurada:

¡Correcto!

Interrumpir el curso del pensamiento del entrevistado y evitando a este tratar otros temas que perciba relacionados con las preguntas.

Pregunta 8 

PREMISA 1:

De acuerdo con Núñez-Delgado & Santamarina-Sancho (2017) el método clínico debe, en gran parte, su origen a Piaget quien trasformó un método destinado al diagnóstico individual en un procedimiento general para penetrar en los entresijos de la mente humana. Este método se caracteriza por su extraordinaria flexibilidad, lo que permite ajustarse a las conductas de las personas y así poder encontrar el sentido de lo que va haciendo y diciendo.

PREMISA 2:

"Un buen entrevistador no nace, sino que se hace a sí mismo en un proceso continuo de autocrítica complementando sus conocimientos y habilidades de comunicación con un auténtico interés por sus semejantes"; M. López Gironés.

¡Correcto!

Psicóloga Clínicae

ENUNCIADO:

De acuerdo con las premisas anteriores se podría concluir que:

¡Correcto!

La capacidad que desarrolla progresivamente el clínico a partir de la experiencia que va acumulando para explorar los caminos que sigue una persona en sus explicaciones, permite que se encuentren nuevas respuestas que no se planteaban al iniciar la entrevista.

Pregunta 9 

PREMISA 1:

Existen textos donde se sigue hablando de Psicodiagnóstico como sinónimo de Evaluación Psicológica. El Psicodiagnóstico es un campo absoluto de la Psicología clínica, la Evaluación Psicológica trasciende la frontera de la Psicología Clínica. 

PREMISA 2:

Cuando uno evalúa la eficacia de los tratamientos, por ejemplo, está haciendo Evaluación Psicológica en Psicología Clínica y no está haciendo Psicodiagnóstico.

De acuerdo con lo anterior, se puede concluir qué:

¡Correcto!

Las dos afirmaciones son verdaderas y la primera es una razón explicativa de la segunda

Pregunta 10 

La evaluación psicológica descriptiva-valorativa se caracteriza por:

¡Correcto!

Culminar sus acciones con la entrega del informe de valoración al sujeto evaluado.

Pregunta 11

PREMISA 1:

La entrevista clínica (EC) es “un proceso dinámico y continuo, generador de hipótesis, a la búsqueda de un modelo explicativo que intenta operacionalizar la conducta problema y a partir de ahí, seleccionar y definir las metas terapéuticas para la planificación de un tratamiento” (Sierra, Buela-‐Casal, Garzón y Fernández, 2001, pg.42)

PREMISA 2:

En el ámbito de la atención primaria, "La EC constituye el primer contacto entre el paciente y el profesional de salud que permite no solo obtener datos del paciente, sino hacer una valoración global de su estado y de sus necesidades; cabe insistir que la manera en que se realice determinará los cuidados y la relación paciente" (Andollo Santamaria, Bachs Barrio, & Con dal San Martin, 2010).

Enunciado:

De acuerdo con las premisas anteriores, cuál de los siguientes enunciados es una afirmación válida:

¡Correcto!

En el marco de la EC en atención primaria, el método más cercano al biopsicosocial es el deliberativo, en que el profesional de la salud opina en base a la situación del paciente

Pregunta 12

PREMISA 1:

Los objetivos de la entrevista varían en función del contexto aplicado de la psicología en cuatro metas principales que a veces se dan de manera independiente y en otras ocasiones se presentan varias en un mismo caso.

PREMISA 2:

"La investigación en las diferentes etapas del sistema educativo es crucial, ya que las prácticas educativas han de mantenerse actualizadas y deben responder a las demandas actuales del mundo en el que nos desarrollamos.

Estudiar e indagar en los fenómenos educativos se erigen como objetivos principales, además, permiten resolver dificultades e inconvenientes que se derivan de la práctica, al mismo tiempo que proporcionan nuevos instrumentos y herramientas para que los docentes y todos los agentes implicados en el ejercicio educativo garanticen un óptimo proceso de enseñanza y aprendizaje en el alumnado"; (Núñez-Delgado, & Santamarina-Sancho, 2017)

ENUNCIADO:

Teniendo en cuenta el contexto anterior se podría concluir que:

¡Correcto!

En el contexto educativo, las investigaciones y estudios tienen la finalidad de mejorar la realidad educativa y los problemas que surjan en ella en cuyo caso el objetivo de la entrevista sería de orientación.

Pregunta 13

El primer test de inteligencia fue creado por:

¡Correcto!

 Binet

Pregunta 14

Contexto:

De acuerdo con Fernández Alvarez (2006), La evaluación ocupa en el campo de la psicoterapia actual un lugar muy relevante. Los terapeutas recurren a ella para cubrir diversas necesidades.Dos son los contextos en los que surgen esas necesidades: la clínica y la investigación.

En el campo de la investigación, los pacientes resultan evaluados para explorar, por un lado, el peso relativo de las variables que forman parte del tratamiento y, por otro, conocer la eficiencia que posee un determinado procedimiento. Ambos propósitos son absolutamente convergentes, pero suponen dos ámbitos de estudio diferentes.

Enunciado:

La evaluación psicológica en la investigación puede enfocarse sobre el estudio de las funciones que explican los resultados obtenidos, o bien, dirigirse a la exploración de cómo se comportan las variables a lo largo del proceso. En consecuencia, el mayor valor de evaluar un proceso psicoterapéutico está relacionado con ponderar los logros alcanzados y facilitar una toma de decisión

sobre la terminación.

De acuerdo con lo anterior se puede afirmar que:

¡Correcto!

El enunciado es falso dado que no explica de manera correcta el uso de la evaluación psicológica en respuesta a necesidades investigativas

Pregunta 15

Los autoinformes son estrategias de evaluación psicológica que permiten:

¡Correcto!

  Recoger información sobre la experiencia subjetiva del paciente.

 Pregunta 16

Contexto:

“El señor Perez llega a primera sesión con el terapeuta y en la exploración realizada el profesional halla que el paciente no cree estar enfermo, manifiesta que su situación es por culpa de sus padres y que se resolvería si fueran ellos quienes vinieran a consulta”.

Enunciado:

Cuando el terapeuta del señor Perez establece como hipótesis que su precepción frente al proceso terapéutico está posiblemente asociada a un trastorno de la personalidad debido a la los vínculos que se forjaron durante la infancia, se estaría usando cual de los siguientes niveles de inferencia

¡Correcto!

  Inferencia 3

Pregunta 17

Sobre los enfoques que proponen las estrategias de evaluación se puede afirmar que:

¡Correcto!

 El enfoque cualitativo permite la realización de un análisis exhaustivo y global  del sujeto.

Pregunta 18

La entrevista clínica semiestructurada se caracteriza por:

¡Correcto!

 Poseer unos lineamientos que orientan la indagación y permitir grados de flexibilidad y libertad al evaluador.