PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA. EXAMEN
Pregunta 1
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El objeto de estudio de la psicología está enmarcado dentro del interés de
explorar distintas facetas del ser humano, tales como la conducta, la mente,
los procesos cognitivos, el inconsciente, las emociones etc En relación a la
frase anterior se puede afirmar que:
La
psicología aborda el estudio del hombre de manera integral
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En la década de los 60 aparecen las primeras generaciones de computadores y
se compara la mente humana con un término llamado la “metáfora del ordenador”,
siendo el software los procesos mentales y el hadware la red de neuronas y
estructuras cerebrales. El paradigma al cual se refiere la anterior definición
es:
Paradigma
cognitivo
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Frente a la concepción del aprendizaje las teorías de Piaget y Ausbel
tienen en común que:!
Las estructuras psicológicas previas se ven trasformadas
por la interacción con el entorno que trae nueva información
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El realismo toma en cuenta los aspectos que son observables, aunque
reconoce el papel de la razón y la experiencia en el proceso de aprendizaje. La
anterior frase puede sugerir que:!
El realismo es una corriente positivista
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Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los
estudios de:
¡Correcto!
Pavlov
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En relación con la psicología educativa el conductismo estuvo centrado en
la modificación y adquisición de la conducta como evidencia del aprendizaje,
deslegitimando en principio todos los aspectos relacionados con la cognición o
algún proceso introspectivo. En torno a la anterior afirmación se puede inferir
que:ct
o!
El conductismo poseía una mirada
positivista de la psicología
Pregunta 7
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La labor de la psicología educativa está enmarcada en diferentes leyes y
decretos que regulan las funciones de estos. El principal decreto que
reglamenta el servicio de orientación y/o psicología educativa es:
¡Correcto!
Decreto 1860, articulo 40
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Según Ausubel el aprendizaje significativo es:
!
Relacionar los nuevos
conocimientos con los anteriormente obtenidos
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La psicología es una disciplina científica que en las últimas décadas ha
cobrado fuerza en el área de la educación y está influenciada por un contexto
social e histórico que la nutren con diferentes perspectivas. ¿Cuándo se habla
de factores endógenos que nutren a la psicología educativa se refiere a:
¡Corrto!
Aspectos epistemológicos,
académicos y científicos
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El empirismo: promulga que la fuente del conocimiento está en la
experiencia del sujeto entendida como la percepción de la realidad mediante los
órganos de los sentidos y el significado otorgado a la experiencia. De acuerdo
a lo anterior:
¡Correcto!
Es indispensable que el sujeto
interactúe con el entorno para generar procesos de aprendizaje.
Pregunta 11
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Una de las premisas
más reconocidas en el conductismo es la relacionada con “la influencia de
reforzadores en la adquisición o extinción de conductas”, aspecto que también
ha sido vinculado con el aprendizaje” desde múltiples contextos educativos,
incentivos como las calificaciones y “caritas felices” hacen parte de estos
reforzadores que buscan que el sujeto relacione la adquisición de nuevas
conductas con estímulos que procuran bienestar bajo una lógica
estimulo-respuesta. En relación a la afirmación anterior se puede decir que:
Los reforzadores son elementos
primordiales en el proceso de adquisición de conductas.
Pregunta 12
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La psicología es una
rama de la filosofía que en principio hablaba del estudio del alma, lo que la
ubicaba en una corriente metafísica, lo que durante mucho tiempo impidió que se
concibiera como una ciencia, pues los planteamientos del positivismo y el
naturalismo la alejaban de dicho fin, fue mediante la idea de la aplicabilidad
del método científico a la psicología que se logró llegar a una comprensión
científica de la psicología. De acuerdo al texto anterior se puede afirmar que:
¡Correcto!
La psicología ha tenido un
desarrollo que le ha permitido posicionarse como una ciencia.
Pregunta 13
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Jhon Locke propuso en
el siglo XVIII que el ser humano era una “Tabula rasa”, es decir que nacemos
sin ningún conocimiento o noción del mundo y que se deben aprender poco a poco
todas las cosas. Esta afirmación encaja en uno de los paradigmas de la
psicología educativa. El paradigma que se ajusta a esta definición seria:
Paradigma constructivista
Pregunta 14
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Uno de sus principales
aportes a la psicología educativa desde el enfoque conductista fue el de
reconocer la importancia del medio ambiente en el aprendizaje; una de sus
frases célebres que ha sido mal interpretada a lo largo de los años fue: “Dadme
una docena de niños sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me
comprometo a elegir uno de ellos al azar y adiestrarlo para que se convierta en
un especialista de cualquier tipo que yo pueda escoger —médico, abogado,
artista, hombre de negocios y, sí, incluso mendigo o ladrón— independientemente
de su talento, inclinaciones, tendencias, aptitudes, vocaciones y raza de sus
antepasados”. La anterior Frase fue dicha por:
Watson
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