EPISTEMOLOGIA
❄ EPISTEMOLOGIA: Escuelas Psicológicas y su influencia
EPISTEMOLOGIA: PRIMERA INTERVENCIÓN
¿CUÁL ES EL SENTIDO DE LA INTERVENCIÓN DESDE CADA ESCUELA
PSICOLÓGICA?
Escuela Gestalt:
Para la escuela Gestalt el todo es más que la suma de las
partes.
Se abordan los problemas de comportamiento teniendo en
cuenta un todo.
Intenta interpretar los fenómenos como unidades
organizadas más que como agregados de distintos datos sensoriales, es decir,
que nuestra conducta tiene una estructura en su conjunto, más que una suma de
distintos eventos.
Escuela del Psicoanálisis:
Se basa en la observación e investigación de la mente
humana, trata de comprender y explicar su funcionamiento, basado en el análisis
de los conflictos inconscientes que se originan en la niñez.
Escuela del Conductismo:
Estudia el comportamiento observable (la conducta),
considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta. Su teoría está
basada en que a un estímulo le sigue una respuesta, siendo este el resultado de
la interacción entre el individuo y su medio
Escuela Humanista
El ser humano y análisis de sus problemas y como objetivo
último la autorrealización, se centra en
estudio del hombre, de sus motivaciones, sus necesidades y sus
expectativas sociales, priorizando la salud, la calidad de vida y los atributos
positivos inherentes del ser humano.
Escuela Sistémica:
analiza las interacciones dentro de
una familia o pareja en su contexto. Es así que el término sistema se relaciona
con la familia, considerándola como un conjunto de miembros que están
relacionados entre ellos y con el entorno que les rodea.
Escuela Cognitiva:
trata el estudio científico de la
mente humana, sus estructuras, procesos y representaciones, además trata del
modo como las personas perciben, aprenden, recuerdan y piensan sobre la
información.
¿QUÉ TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS Y ACCIONES OFRECE CADA
ESCUELA PARA LA SOLUCIÓN DEL CASO?
Escuela de la Gestalt
Terapia Gelsat, terapia
de parejas: La evolución de la pareja conlleva necesariamente a
situaciones de conflicto que si no se resuelven impiden el enriquecimiento
mutuo.
El conocimiento de la ubicación en la que se encuentra la
pareja es un factor importante o clave del éxito de la misma y requiere de un
conocimiento previo sobre las etapas por las que necesariamente pasa una
pareja.
Las técnicas utilizadas son las mismas que se usan
comúnmente en la terapia grupal o individual: traer el sueño al presente y al
aquí; narrarlo en primera persona (es aconsejable que inicie el relato con la
frase "esta es mi existencia" o "esta es mi vida" para
facilitar la identificación con lo que se narra), inicialmente tal y como
ocurrió, y luego, en un segundo relato, centrándose en los diversos elementos
que van apareciendo.
El terapeuta se limita, primero, a contener sus ímpetus
interpretativos y a escuchar con atención lo que se dice y, luego, a guiar al
cliente por el sueño haciendo que se detenga en las partes que, según su
experiencia, pueden ser importantes, para que las vivencie; en las Gestalten
inconclusas que surgen en el relato; en lo que experimenta y, sobre todo, en lo
que evita experimentar (llamo aquí la atención sobre las polaridades ocultas:
trabajar también con lo opuesto de aquello que se presenta en el relato del
sueño; por ejemplo, si en el sueño todo es un prado verde y primaveral se puede
hacer que el sujeto se sitúe imaginariamente en un desierto estéril y en medio
de una tormenta de arena, así surgirán cosas o-cultas que cautamente se evitan
y se vivenciarán los opuestos).
Escuela del Psicoanálisis:
La asociación libre es una técnica que consiste en que el
paciente exprese durante las sesiones de terapia todas sus ideas, emociones,
pensamientos e imágenes tal y como se las presenta, permitiendo al
psicoanalista determinar qué cosas, dentro de esas manifestaciones reflejan un
conflicto inconsciente, es así como la pareja suele descubrir cosas acerca de
ellos mismos que no quieren aceptar que les resultan difíciles de entender, es
así como el psicoanalista ahonda de raíz los problemas e intenta comprenderlos.
El psicoanalista se realiza sesiones de varios minutos ya que la comprensión de
los procesos inconscientes y del origen de los problemas de la persona y los
cambios internos requieren un trabajo largo y laborioso.
Escuela del Conductismo:
La terapia cognitivo conductual (TCC) es un tipo de
tratamiento psicoterapéutico que ayuda a los pacientes a comprender que los
pensamientos y sentimientos influyen en el comportamiento. Es una terapia
generalmente a corto plazo y se centra en ayudar a la pareja a hacer frente a
un problema muy específico.
Durante el curso del tratamiento, las personas
aprenden a cómo identificar y cambiar los patrones de pensamiento destructivos
o perturbadores que tienen una influencia negativa en el comportamiento.
Escuela Humanista
Escuela Sistémica:
La terapia sistémica es una forma de psicoterapia que
pone los recursos y las competencias de
la persona, lo cual permite el desarrollo y la movilización de potencialidades
y de puntos fuertes, a fin de que puedan recobrar su creatividad y encontrar
sus propias soluciones. La terapia sistémica es un proceso breve, que
generalmente tiene una duración de 12 a 16 sesiones, sin embargo en ocasiones
es posible extender el proceso a varios meses de tratamiento dependiendo de la
evolución del caso.
Escuela Cognitiva:
Se le solicita al paciente practicar nuevas conductas y
pensamientos en las sesiones, y utilizarlas afuera como parte de la tarea.
En cada sesión se revisan las tareas indicadas para la
semana anterior, se estudia cuál es el problema actual y se planean actividades
para la semana siguiente.
¿QUÉ PODRÍA ESPERARSE, DESDE CADA ESCUELA, CON LA
INTERVENCIÓN DEL CASO?
Escuela de la Gestalt
Incrementar el potencial humano a través del proceso
integración alentando los auténticos intereses, deseos y necesidades de Andrea
y Juan, llevándolos a que experimenten nuevas experiencias es decir que les
permita dar un paso a un proceso que
favorezca un cambio a beneficio de la
pareja.
Escuela del Psicoanálisis:
Se espera abordar los conflictos y tratar las
dificultades de la pareja, mediante las técnicas aplicadas desarrollando así
una teoría psicológica de la conducta y la mente humana de Andrea y Juan.
Escuela del Conductismo:
Ayuda a Andrea y Juan
a desarrollar habilidades de afrontamiento que pueden ser útiles tanto
en la actualidad como en el futuro mediante estímulos y respuestas que
favorezcan la relación de la pareja.
Escuela Humanista:
Busca conseguir que la pareja se auto analice y se acepte tal y como
es y supla todas sus necesidades vitales
que le permitan convivir en un ambiente de armonía.
Escuela Sistémica:
se espera que Andrea y Juan
construyan otras vías posibles más
favorables al crecimiento personal y social que favorezca su bienestar en todos
los aspectos.
Escuela Cognitiva:
A partir de ésta escuela se busca ayudar a la pareja a
lograr un remisión de sus desordenes y prevenir una recaída para que no vuelvan
a caer en el mismo error que los llevo a deteriorar la relación.
Escriba su principal argumento o motivación para
seleccionar la escuela de su preferencia. Es decir, justifique y argumente
claramente ¿Por qué escogió esta
escuela?
la escuela
humanismo ya que busca que el individuo se auto realice, se acepte tal y
como es, basado en una jerarquía de valores y razones que hagan posible su
desarrollo personal en un medio donde pueda compartir y relacionarse con otros grupos sociales.
Caracterizándose por sus cualidades humanas, como la creatividad,
la valoración, la búsqueda del sentido de la existencia, convirtiéndose en la
esencia del ser humano.
Además es muy importante que los valores y las normas son
observados por el humanismo, como una forma de guiar al ser humano en sus
acciones y emociones, convirtiéndose en la representación de la sociedad.
Mencione el concepto que considere que es el más
interesante de a esa escuela.
El concepto que considero más interesante es que cuando
una necesidad está “razonablemente” satisfecha, se disparará una nueva
necesidad. Por eso los seres humanos somos seres insatisfechos por naturaleza.
La psicología humanista está orientada a promover una
psicología más interesada por los problemas humanos que sea “una ciencia del
hombre para el hombre” el humanismo está relacionado con la generosidad, la
compasión y la preocupación por la valoración de los atributos y las relaciones
humanas
Cómo aportaría dicho enfoque o escuela a la solución
del caso de estudio (pareja en proceso de divorcio)
Dentro del proceso terapéutico, el humanismo contribuye
al manejo de las emociones de la pareja
con libertad, es decir que la persona fluya en el proceso sin ser forzada se
auto analice y se acepte tal y ayudará también a crecer como personas. Así la
pareja vivirá una experiencia nueva en la que podrá permitirse descubrir quién
es, mostrarse tan cual es y así poder seguir su desarrollo y potencialización
que estaba hasta entonces interrumpido.
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